我們的科研應(yīng)該充滿無(wú)邊際的想象
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原標(biāo)題：我們的科研應(yīng)該充滿無(wú)邊際的想象
近日，深圳醫(yī)學(xué)科學(xué)院（籌）創(chuàng)始院長(zhǎng)、深圳灣實(shí)驗(yàn)室主任顏寧在個(gè)人社交賬號(hào)上講述了一段最近參加博士生推免面試時(shí)的經(jīng)歷，在學(xué)界引起關(guān)注。
顏寧所參加的博士生推免面試，面試者“基本是國(guó)內(nèi)生物醫(yī)藥領(lǐng)域所能招到的資質(zhì)最好的本科生和碩士生”。顏寧提了一個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題：假設(shè)時(shí)間來(lái)到10年后，你已經(jīng)成為一名PI（Principal Investigator，即獨(dú)立帶領(lǐng)一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的博導(dǎo)），你擁有所需要的所有資源（優(yōu)秀的科研團(tuán)隊(duì)、充足的經(jīng)費(fèi)、完善的實(shí)驗(yàn)設(shè)備、大把的時(shí)間），那你最想探索的科學(xué)問(wèn)題是什么？換一種說(shuō)法，這一輩子有什么科學(xué)問(wèn)題或者技術(shù)難題，你能解答或者突破，就覺(jué)得今生無(wú)憾了？
這其實(shí)是在問(wèn)未來(lái)的生物醫(yī)藥領(lǐng)域研究者，你的夢(mèng)想是什么？這個(gè)問(wèn)題像極了人們?cè)谀晟贂r(shí)被問(wèn)及未來(lái)的夢(mèng)想是什么，而多數(shù)人的回答雖然寬泛，但大多志向遠(yuǎn)大。相比之下，顏寧對(duì)其所提問(wèn)題得到的答案并不滿意，她“總期待著有一兩位同學(xué)能腦洞大開(kāi)地講講——生老病死都是生命科學(xué)研究對(duì)象，真的就沒(méi)有讓人發(fā)自內(nèi)心想鉆研的么？”因此在她的社交賬號(hào)下，許多網(wǎng)友紛紛留言表達(dá)了看法。比如，“剛開(kāi)始讀研的時(shí)候會(huì)有某種信念感，但是會(huì)被一次又一次地告知，你這個(gè)想法毫無(wú)意義。最常被問(wèn)到的問(wèn)題是：你做這個(gè)能發(fā)幾分的文章？”
年少時(shí)的夢(mèng)想能夠大到無(wú)邊無(wú)際，而經(jīng)歷了專業(yè)教育之后的夢(mèng)想變得局限，這也就不奇怪顏寧此次經(jīng)歷能夠引起討論，因?yàn)閺闹兴Q見(jiàn)的正是當(dāng)前學(xué)界所需要克服的一大難題，同時(shí)也是當(dāng)前高等教育所面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題——年輕人的想象，正在被各種各樣或主動(dòng)或被動(dòng)的因素制約著。然而，想象對(duì)于自然科學(xué)研究而言，至關(guān)重要。
在自然科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，很多新的進(jìn)展、新的突破，正是由于無(wú)邊際的想象得到了系統(tǒng)、科學(xué)的驗(yàn)證。就如醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的罕見(jiàn)病克魯宗綜合征，簡(jiǎn)單而言是顱縫早閉導(dǎo)致頭骨被套上“緊箍咒”，影響大腦發(fā)育。在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)技術(shù)的支持下，在嬰幼兒時(shí)期發(fā)現(xiàn)克魯宗綜合征，有望通過(guò)手術(shù)治療，而這一手術(shù)思路對(duì)人們而言是瘋狂的：需要將患病兒童的顱骨重塑，“把腦殼拆下來(lái)，掰彎再裝回去”。這就是一種突破傳統(tǒng)、常規(guī)認(rèn)知的想象，而這樣的想象付諸實(shí)踐是能夠服務(wù)人類社會(huì)的。
現(xiàn)實(shí)生活中，有太多的案例能夠證明，人們無(wú)邊際的想象是能夠真正實(shí)現(xiàn)的，并且已經(jīng)或正在改變?nèi)藗兊纳?。顏寧在面試時(shí)的經(jīng)歷，能夠說(shuō)明當(dāng)前的科研環(huán)境所面臨的壓力。這些壓力有些是很具體的、老生常談的、但尚未得到很好解決的，有些來(lái)自生活、家庭和社會(huì)環(huán)境。給這些年輕的學(xué)子和正在從業(yè)的科研者，以更好更寬松的環(huán)境，正是社會(huì)所需要改變和突破的。另一方面，不能將所有的原因歸結(jié)于外部因素，也該從個(gè)體身上探尋，為何在科研領(lǐng)域上不敢想象了。
豐富的想象力、大膽的實(shí)操方向等，都應(yīng)該是年輕學(xué)子所應(yīng)該具備的，不管當(dāng)前的身份是本科生、研究生或只是高中生。想法不怕對(duì)錯(cuò)，敢于想才有更多實(shí)踐的可能?？萍紵o(wú)止境正源于此，人類社會(huì)各領(lǐng)域因科技受益也源于此。（光明網(wǎng)評(píng)論員）
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