【世界新視野】因為番劇水平過高而建議關(guān)彈幕并“摘下腦子”觀看從而達到觀感更佳的效果
對于春物中所謂的“真物”，我認為這在第二季中就給出了答案：以個人的視角去了解，然后去理解別人，以撫慰心中的不安全感，然后再去奢求別人對自己做相同的事情
為什么將“真物”理解到這就打住了呢？因為再接下來，二者中無論是怎么選，都稱不上所謂的“真”了，終究都會有錯。畢竟在愛情面前，再堅固的友誼都會被刻上印記。
【資料圖】
下面是我對春物為什么無法再走向“真”的個人見解，請不要未經(jīng)允許而拿去引戰(zhàn)
引：人類所生存的世界本就存在無限可能，但是人卻將這份抽象的不確定性規(guī)定成為了一種讓人思路明晰的模式化的東西，這其中有利有弊，利放大，能大到世界和平，弊說大，能大到世界陰謀。
而春物中三個人的關(guān)系為什么不能走向至高點，從而從一個全新的高度去詮釋“真物”，我經(jīng)過不斷的假設，再不斷地推翻，我才不得不去從根本上懷疑社會制度和倫理的合理性：一夫一妻
下面列舉一些常見的假設
首先，假若以友誼的形式來維持三人之間的關(guān)系。但根據(jù)番中的發(fā)展，三人的情感由友情向愛情發(fā)展這是一個不可逆的趨勢。其實友誼式這一點大老師考慮過，但被否決了（第三季），理由講的很好，若感興趣可以自己去看，這里不再贅述。
其次，愛一個，另一個當朋友。其實這也是春物最終的結(jié)局，但是其中的對待不公平終將把另一個給傷害了。
最后，便是“兼愛”，很顯然，違反法律制度。
事先說明，我無意去引戰(zhàn)，去攻擊這所謂的一夫一妻制，畢竟我現(xiàn)在也沒有更好的想法。但是，從這樣一個虛擬但卻嚴謹?shù)亩卧澜缱罱K推演出這么一個不是“真物”的結(jié)局，這也一定程度上反應了這個制度所存在的問題。
其實，第三點并不是絕對的死路，若能夠理解我引子里的內(nèi)容，就能發(fā)現(xiàn)，這只是人為創(chuàng)造的死路。
所以，我認為，一夫一妻制，存在著它的弊病?；蛟S是立法者的疏忽，亦或者是沒能想出更好制度的無奈。
不過再說一遍，我目前沒有更好的想法，所以我并沒有想要攻擊這個制度的意思！僅僅是闡述其中存在的問題！
以上扯遠了，下面回到主題
雪乃看似向一株玫瑰花，美麗而強大，實際上她一開始是一個很懦弱的人，不敢表達自己的想法，遇到事情沒有主見，討厭著姐姐卻非?？尚Φ暮ε卤唤憬阌憛?.....尤其是一開始，她像一個刺猬一樣，只能通過刺傷別人來保護自己，太過于笨拙
團子是三人間公認的紐帶，在溫柔的同時也表現(xiàn)出富有個性的自私，但這份自私意外的不令人討厭。團子身上有非常強大的包容力，在后期，團子竟然能在三人的友誼和大老師之間猶豫和痛苦，這既是雪乃不具備的，也是絕大多數(shù)人所做不到的。我認為，團子是唯一剛出場就自帶完美個性的角色，而后來的小自私更是增添了她人物形象的光彩。我個人推測，為什么團子的人氣會比不過雪乃，多半是因為她沒有雪乃那么符合觀眾的口味。
大老師也不是上來就是健康的一個人，他也是在不斷彷徨中看清了自己的，從糟蹋自己到正常的出謀劃策幫忙，直到最后非常令人驚艷的舞會事件的處理，大老師解決問題的能力在不斷提升。
三人的關(guān)系大多時間都在積累，但在兩個節(jié)點發(fā)生了突破性的進展，
而每一個節(jié)點都和雪乃的改變有關(guān)
第一次是大老師在第二季委托侍奉社幫忙學生會，大老師抓住了他心中的真物，并表達給了雪乃和結(jié)衣
那個時候，其實雪乃和結(jié)衣都聽懂了，她們說的所謂的“不明白”其實是她們不知道接下來該怎么做。
但是，第一次的改變，有一部分是對的，那就是相互理解。但還有一部分是錯的，那就是雪乃對大老師的進一步的依賴。
而有人會疑惑為什么在做餅干的時候陽乃會諷刺他們？我認為，陽乃自始至終都在加速三人關(guān)系的發(fā)展，包括她所說的“共依存”（下文會詳談共依存）
其實在雪乃暫住團子家給陽乃打電話完全復述大老師的話時，大老師和團子露出了震驚表情，其實這也意味著雪乃已經(jīng)到了依賴癥“晚期”了
而第二次的進展想必非常明顯，就是公認的，雪乃獨立解決舞會問題的時候。但是這里必須明晰的是，此時雪乃有了獨立解決問題的能力，但她還沒能有自私的勇氣，也就是說，雪乃還沒完全擺脫她“傀儡式”的性格。這也是雪乃為什么會委托大老師去實現(xiàn)團子愿望的原因。
而雪乃第三次的進步就意味著三人原有關(guān)系的破裂了，這里就不多贅述。
而團子一直都有著非常好的性格，導致了她整部書以來看不出有多大的進步。但是她的情感是一直在發(fā)生變化的。
團子最后會糾結(jié)的原因在于她兩種矛盾的情感
想要維系三人的關(guān)系，以及，對大老師的愛戀
而對三人關(guān)系的眷戀情感的出現(xiàn)要早于對大老師的愛戀，因為我比較懶，就不去專門找例子了。
說句實話，在雪乃和團子提及愿望時，我曾多次懷疑團子是不是只有其中一個，但是怎么都說不通。直到在團子和大老師的獨白中，我最后確信，團子是有“很多愿望”的，而這是最重要的兩個。
還有一個證明的依據(jù)是，團子和雪乃無論何時何地，在提及對大老師的愛戀時，都對這一核心避而不談。雪乃自身性格的局限性使得她不敢說明白，但是團子就不一樣了，團子比雪乃勇多了，但是在對話中也沒有去觸及核心，為什么？因為團子想要維系三人的關(guān)系。
以及團子在和大老師在為棄子舞會辦公的時候，團子也流露出對三人關(guān)系的留戀，承認三人在一起的那段時光，是無比的幸福。
這里吐槽一下雪乃，雪乃直到了第三季被團子緊緊抱住后竟然還說出了“好近”?。?！
這說明無論怎么解釋，雪乃下意識里對團子還是有距離的，而這是不是可以去反推雪乃和大老師的關(guān)系？雪乃對大老師真的只是依賴？難道陽乃所說的“共依存”真的切中了核心？
答案是否定的，因為還有其他要素干涉，無法完全類比。至于其中的邏輯糾纏不清，我只能從結(jié)果入手。
如果僅僅從雪乃社交行為表現(xiàn)來看，嚴謹而論的話，雪乃對大老師是構(gòu)不成愛戀的。那么突破點在哪？在于團子在雪乃枕頭下翻到的照片，雪乃和大老師坐冰車的照片！直到這個時候才讓我確信，雪乃對大老師是有愛戀的。這里不得不感嘆一句，春物這部輕小說寫的是真的嚴謹。
也正是因為這一突破口，才能讓我去確信，陽乃所說的共依存僅僅詮釋了他們表面上的關(guān)系，而沒有詮釋他們內(nèi)心的情感，巧合的是，后面靜老師的觀點也和我的觀點不謀而合。
但是，這是陽乃故意為之，為了刺激大老師，為了加快推動三人關(guān)系的發(fā)展，這一點劇情里其實是可以看出來的
其實我感覺陽乃這一角色更像是作者的化身，時不時地出現(xiàn)，從一個上帝視角看透問題，然后旁敲側(cè)擊，推動著三人感情的發(fā)展
陽乃起推動作用的這一點大老師辦棄子舞會的時候可以看出，當時陽乃質(zhì)問“你又不是雪乃的哥哥......”什么什么的“你有什么理由去做這么多......”
總之基本都快把想說的東西都貼到了大老師臉上了......
然而大老師卻大費周折地做了棄子舞會（說到底這只是更高級的自爆方式）
至于大老師給出的理由是：想證明不是共依存的關(guān)系，還有男人的堅持之類的，反正意思很委婉，但根本上只是欺騙自己去幫她的理由。實際上大老師已經(jīng)有點喜歡雪乃了。
后來陽乃也說過，大老師不會醉，這時大老師才開始自省，審視自己，然后......團子就被虐了
其實僅僅關(guān)于舞會的處理上，大老師信念的不確定使他確實走了彎路，但光論棄子舞會和道德綁架這一方法，可以說大老師在處理問題的能力這一方面可以說是走到了全篇的頂峰，進而得到了雪媽的認可。
而團子到了后期明明表現(xiàn)出了她想要占有大老師的自私，但為什么在雪乃舞會遇到問題的時候還想讓大老師去幫雪乃？為什么她前腳說著幸好及時止住了眼淚，而后腳又后悔當時如果沒止住眼淚就好了？
因為在團子心中有兩大核心，也就是上文所提及的。而維持三人關(guān)系是團子的理性思維，愛戀大老師是團子的感性思維。這也是為什么團子一開始說“幸好”，但是在自己的心疼到不行的時候又開始后悔。
春物里很多看似很矛盾很迷的地方其實都有著合理的解釋，這也是春物水平之高的體現(xiàn)。
但是，就拿我的個人體驗而言，過多的思考使得我的理性思維覆蓋了感性思維，使得我看春物的時候就想一個莫得感情的機器人，看到最后都看得沒了興趣......
不過我還是建議關(guān)彈幕看，彈幕里很多人的觀點都或多或少有點問題，會誤導觀眾的體驗。
甚至都不建議去過多思考，有些看不懂的地方直接跳過，順著自己內(nèi)心的情感走的話說不定觀感會更好。
春物水平很高，但是缺乏娛樂性質(zhì)，這是它難以產(chǎn)生破圈影響力的主要原因。
標簽： 莫得感情
