都來給“街道帶娃”搭把手
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原標(biāo)題：都來給“街道帶娃”搭把手
城市雙職工家庭子女暑期去哪兒？記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少城市都在積極探索“街道帶娃”模式：以場地?fù)Q服務(wù)，以公益項(xiàng)目為依托，盤活各類轄區(qū)資源，解決部分中小學(xué)生的假期托管難題。
街道帶娃，優(yōu)勢不少。托管班不管是設(shè)在社區(qū)活動室、圖書館，還是開在轄區(qū)辦公大廈里，于家長而言，接送都很近便。而相關(guān)場地怎么用，街道層面也能自己說了算，免費(fèi)提供場地或低租金等條件，多少能吸引一些優(yōu)質(zhì)托育機(jī)構(gòu)加入進(jìn)來。除了固定的場地，一些街道還把目光放到了轄區(qū)內(nèi)的紅色教育基地、博物館、科技館、文體活動中心、生態(tài)公園等場所，讓孩子們能時(shí)不時(shí)出去透透氣、撒撒歡。可見，相比既有的社會托管機(jī)構(gòu)，街道帶娃有相當(dāng)?shù)奈Α?/p>
不過，叫好聲有多強(qiáng)烈，背后的管理壓力就有多巨大。街道能利用的場地大多是非專業(yè)的托育場所，安全隱患是繞不開的一環(huán)。小孩子活潑好動，磕磕碰碰在所難免，出了事責(zé)任由誰來負(fù)？一些街道暑托班輻射周邊數(shù)個(gè)社區(qū)，場地容不下那么多孩子又咋解決？至于戶外活動，設(shè)想當(dāng)然很美好，但現(xiàn)實(shí)中，一些街道相關(guān)資源也有限，活動場所并不好找。即便資源豐富，除了安全方面不好把控，租車接送、對接協(xié)調(diào)、陪同講解，如果全由街道“包辦”，精力、資金等怕也跟不上。場地之外，吃飯也是個(gè)大問題。街道暑托班供餐很難做到校園托管的水平，如果沒有轄區(qū)單位食堂提供支持，只能從社會上購買，食品安全和質(zhì)量又都成了未知數(shù)。
好事辦好并不容易，需要更多力量來搭把手。相關(guān)部門能否應(yīng)時(shí)而為，或在完善街道托管機(jī)制上下功夫，讓這一項(xiàng)目更名正言順，或提供相應(yīng)的人員支持、資金補(bǔ)貼，緩解運(yùn)行壓力；轄區(qū)內(nèi)的相關(guān)單位可以主動對接相關(guān)需求，建立起和街道順暢溝通的機(jī)制，緩解活動場所方面的壓力；各類公益組織、高校也大有可為，比如征集托管老師，既讓大學(xué)生暑期實(shí)踐更多元，也能豐富托管課程，各取所需，一舉兩得……困難雖多，大家都來想想辦法，這一模式才能良性持續(xù)下去。
面對幼兒托管難，類似探索還有不少。比如，有社區(qū)組織成立“共享奶奶”隊(duì)伍，老人們?nèi)粘Ｅ惆樾^(qū)里的孩子玩耍、看書、寫作業(yè)，令人羨慕。再如，不少地方的各級工會都在積極行動，安排主題各異、形式多樣、內(nèi)容豐富的夏令營活動，頗受歡迎。總之，生孩子、帶孩子、養(yǎng)孩子既是家庭之事，也是關(guān)乎經(jīng)濟(jì)社會長遠(yuǎn)發(fā)展的國家大事。各方攜手發(fā)力，把補(bǔ)短板的步子邁得再大些、再快些，才能不負(fù)“幼有所育”的民生期待。（晁星）
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